孩子们的妈妈能做的，她做了；孩子们的妈妈没有做的，她也做了。

    “在我的耳边有这样一种声音，他们残缺而且含糊不清，但却是我生命中最动听的天籁！”刘文婷认为，这群孩子在自己心里是一个个折翼的天使。

    洛阳市老城区培智学校 刘文婷

    东方今报记者 李亚林/文

    见习记者 张欢欢/图

    1990年8月，从省特殊教育师范学校毕业后，17岁的刘文婷步入特殊教育战线—洛阳市老城区培智学校，在这一特教工作岗位上，她一干就是23年。

    “这是一群单纯、简单的孩子，也是不幸的一个群体，我们的付出不只是影响到一个孩子的成长，还有一个家庭的未来。”23年来，刘文婷以一颗强烈的博爱的心，始终如一地做着智障儿童的教学和服务工作。

    如今，刘文婷已是这所学校的校长，她和这群智障孩子的故事感动着许多人，而她更希望的是：让社会各界对特教事业多了一份理解和尊重，让更多的人了解这个不幸的群体和特教工作者的艰辛和奉献。

    因孩子们的纯真而感动

    走上讲台的第一节课，刘文婷说。“说句心里话，那一天，我要崩溃了，虽然已有心理准备，可面对现实，一丝苦涩止不住从心底往上涌。”几乎没有一个孩子能和刘文婷对视，他们有的口齿不清，有的傻笑不停，有的尖声大叫，有的满教室乱跑。

    可接下来的日子，这些孩子却用他们的纯真一次次感动着刘文婷，她幸福地记得：每天早晨，会有孩子努力发出含混不清的声音向她问好；每次进校门，搬着自行车上高高的台阶时，会有步履蹒跚的孩子在她身后帮忙；音乐课上因为急躁，嗓音嘶哑咳嗽时，会有孩子隔着窗户递给她一杯水……

    “关爱班里的每一个智障孩子，以爱心开发他们的智力，以母爱激发他们的信心。”虽说也是一名教师，但刘文婷的工作却显得更为琐碎而又细致。

    她教班里的智障儿童发音、说话，教孩子们握笔、写字，教孩子们走路、上下楼梯，教孩子们唱歌、跳舞、洗衣、叠被，为孩子们换洗衣裤、床单，帮他们修指甲、理发、擦鼻涕，有时还给困难的学生捐衣送被。

    孩子们的妈妈能做的，她做了；孩子们的妈妈没有做的，她也做了。

    有一次，一个患有癫痫病的孩子中午饭后突然发病晕倒，眼角磕得鲜血直流。刘文婷刚把自己患重病住院的母亲安置好，接到学校打来的电话后，她顾不得吃午饭，马上和同事一起接学生到医院缝针治疗，给孩子买药、打针、喂水……

    这些构成了刘文婷日常工作的一部分，在孩子的心目中，刘文婷就是他们的妈妈。她无怨无悔地把青春年华献给了这些残疾孩子，使智障孩子像正常人一样健康成长，给智障孩子们撑起了一片蓝天。

    不一样的表演登上“世界舞台”

    在帮助和教会智障儿童生活自理的同时，刘文婷一直从事学校音乐教学工作。20多年来，她从没放弃过对智障音乐教学的探索与追求，她潜心钻研教材，灵活运用教法，寓教于乐，用音乐帮助这些孩子热爱生活。

    2006年，刘文婷组织25名学生成立了我省第一支“智障少年军鼓队”，从鼓点教学、表演编排到队列训练，她和这群智障孩子经过了超于常人百倍的艰苦辅导练习。

    这一付出也得到了回报，孩子不但自身得到了成长，这支军鼓队还登上了当地电视台“庆六一电视文艺晚会”的舞台，成为洛阳市特教行业中的礼仪先锋队。

    2010年，刘文婷在学校组织成立了架子鼓兴趣训练班，并聘请了专业教练对学生和教师进行专业技术指导。为了更好地和学生沟通和进行教学，在工作之余，她也学习了架子鼓演奏的专业技能，并带领老师们对学生进行一对一、手把手的架子鼓训练。

    由于智障孩子四肢协调性、灵活性、记忆理解能力差，学习这种手脚并用的乐器困难可想而知。每次训练，刘文婷和其他老师都需要一边搬着孩子们的脚，一边握着孩子们的手，每个动作、每个节奏都会进行数十遍的重复练习。

    经过两年的努力，孩子们架子鼓演奏的水平大大提高，如今已经能整齐地演奏儿歌、流行乐甚至世界名曲，并在2011年第六届全国特教学校学生艺术汇演中获得启智奖。