目前南湖区已有区级非遗目录25个，市级非遗项目13个。其中“掼牛”、“三塔踏白船”、“南湖船拳”被列为省级目录，“掼牛”还被列入第三批国家级非遗保护名录。这些年来，南湖区通过“多重滋养”让非遗项目重焕光彩（详见8月20日《嘉兴日报·南湖新闻》）。

　　尽管非遗蕴含着金钱无法衡量的文化价值，但毕竟是历史文化，难免跟现代人的社会生活节奏和方式相冲突。特别是很多非遗项目都存在着口传心授的特点，加上年轻人普遍对非遗缺乏热情，使得许多珍贵的非遗项目面临着生存危机，一些传统技艺濒临着人亡艺绝的危险。非遗保护需要制度保障，更需要通过具体的活动载体加以推动，而培养接班人的工作则是重中之重。

　　“非遗进校园”被实践证明是培养非遗接班人的有效举措。“非遗进校园”活动就是由文化与教育部门联手，将具有地域特点的非遗项目纳入当地学校教育，并通过命名传承基地、开发校本课程、经费补助等形式，鼓励学校开展丰富多彩的文化艺术活动，把青少年培养成非遗项目的传承人、保护人。这方面，东栅中心小学的“南湖船拳”、吉水小学的“黑陶烧制技艺”、凤桥镇中心小学的“竹刻”都是“非遗进校园”的成功实践。

　　举办培训班是培养非遗接班人的最直接方式。非遗保护首先需要解决代表性继承人经济方面的后顾之忧，让他们能沉下心来将技艺发扬光大，而不是整日为生活发愁；其次是举办培训活动，请非遗项目代表人收徒讲学，将技艺传授给那些喜爱非遗项目的人，将他们培养成接班人，让他们成为宣传员。这方面需要政府的资金扶持。

　　只有让更多的青少年了解、学习并爱上非遗文化，不断夯实文化根基，才能保证“非遗”文化的长盛不衰，后继有人。