昨日上午，解放军报原副总编辑、军队战略规划咨询委员陶克少将在烟台警备区礼堂，为700多名官兵演讲了一场精彩而真实的报告——雷锋，永远的榜样。陶克历时20余年采访，在80多万字的一手事迹材料中，告诉人们一个真实的雷锋，应该如何学习雷锋。报告会后，YMG 记者专访陶克，他说，雷锋精神之所以50年不灭，源在雷锋事迹的真实、雷锋精神的感召、雷锋现象的激励。所以，雷锋，不只是过去的，更是当下和未来的。

    雷锋是什么人？

    “他是一个具有世界意义的中国好人”

    关于雷锋其人，人们并不陌生。说起雷锋的三两件故事，也是随口而出。可是，一个最简单的问题总是难以得到圆满的答案，那就是雷锋到底是个什么样的人？

    今年60周岁的陶克从军44年，从事新闻工作30年，写雷锋、宣传雷锋26年。他从小是唱着雷锋的歌，读着雷锋的日记长大；亲身、亲眼目睹到了学习雷锋火红的上世纪60年代，又经历了上世纪90年代社会和人民强烈呼唤雷锋……“我一直认为，雷锋已经成为中国好人的代称，成为道德的化身。”陶克说，好人的概念很宽泛，但往往都是具象而细微的，雷锋的故事恰恰符合这一点，并不是高大全的简单堆砌。“西方人把雷锋比作普世的耶稣，中国的老百姓把雷锋称为‘活菩萨’，这恰恰印证了我的好人观点。”陶克告诉记者，关于雷锋其人，有方方面面的定义和解读，但我觉得，好人是他最恰如其分的标签，尤其是当下的时代，这个标签更为准确。“前不久我去采访邓州的‘编外雷锋营’，他们组织了五六次贫困捐助活动，每一次打出的牌子都是‘我们都是雷锋人’。如今，‘编外雷锋营’如雨后春笋遍布全国各地，如郭明义一般的具体的‘雷锋人’更是铺天盖地，他们都不是做了惊天伟业的事，都是在为人民服务，做得都是些又细又小的好事。但他们的称呼，无不和雷锋挂钩。”

    怎样学习雷锋？

    “摔倒的老人该不该扶不再成为困惑”

    向学习雷锋同志。这一响亮的口号和行动已经实施了50年。雷锋对于我们可以说一个“老典型”，应该怎样学习雷锋？这是当下出现的一种思辨性的疑问。对此，陶克没有开门见山，而是向记者讲述了一个事例。“在雷锋的第二故乡抚顺，我曾问他们的市委书记，雷锋之于抚顺，你们这座城市得到了什么？”陶克说，“书记并没有正面回答我，而是说在这个雷锋的第二家乡，我们的市民不用去谈论看见摔倒的老人到底扶不扶的问题。这就是雷锋留给我们的宝贵财富。”

    “时代无论怎么变化，它永远是人的时代。而人是有思想的、具有社会属性，所以，学习雷锋要从人性出发，激发人们向善扶弱、多做好事。具体到一个人，能从做一件好事养成一直做好事的习惯；对于一个企业，能够立志并践行永不生产伪劣产品，这都是学雷锋的具体表现。而且，这种与自己生活和工作紧密相连的学雷锋才最实在、最有现实意义。”陶克认为，当我们全社会都不再去谈论看见摔倒老人该不该扶时，怎样学雷锋就有了圆满的答案。

    学习雷锋什么？

    “中国梦需要雷锋式的人物去实现”

    雷锋，一个时代的榜样，一座精神的丰碑。在评价雷锋时，陶克表示，他既是过去的典范，更是当下和未来的标杆。任何事物，都要与当下和未来对标。眼下，学习雷锋学什么？“雷锋精神经过50年挖掘凝练，不下数十种解读和宣扬，而之于当下的意义，我觉得中国梦与雷锋精神密不可分，它需要千千万万个雷锋式的人物，在方方面面去践行雷锋精神，实现中国梦。”“我们现在还在讲美丽中国，它不仅仅是一个生态概念，更应该是一个人文概念。如果没有美丽的心灵，美丽中国有可能是一句空话。”陶克认为，通过学习雷锋可以提升我们的境界，可以匡正我们的人生，雷锋精神传递的是正能量。“把学习雷锋活动深入持久地开展下去，形成学雷锋活动常态化是目前学雷锋最迫切的抓手。”面对“雷锋叔叔三月来四月走”的现象，陶克认为，学雷锋的长效机制很重要。“先不用去罗列那些朗朗上口的精神，能弄明白雷锋的七种理论才是合格的学雷锋，才能学到点上。这七种理论是感恩论、方向盘论、螺丝钉论、钉子论、傻子论、情操四季论和有限无限论。”