第三个问题，我说蔡校长我要给你说真话，关键是我们两个有一个共同的目标和心愿，就是说一定把教育战线怎么搞好，承包责任制，不光是教书还要育人，真正地承包到。对学生来讲，如果老师有责任的话，就是要承包。

　　我原来搞过一段承包，但是我不是一个教育工作者，我还是一个农民搞企业的，希望你去，你在洋思中学呢——他是82年到洋思中学当校长，当时还是一个民办教师，那时候还是一个民办教师担任洋思中学校长后来转正是国家教师，那么我是82年在农村搞，也是搞教育承包责任制，那么我们两个有一个共同的方向和目标，那么就是说能不能在教育战线上把这个承包责任制全面的推广，为中国乃至全世界，培养实用型的、高素质的人才，这个是关键，我呢是一个梦，这个梦呢，需要你帮我去咱们共同完善、共同完成。

　　主持人：蔡校长终于是来到了咱们河南任教，但是我们听说有这样一个小细节，蔡校长在来到河南不久之后，他说他被骗了，真实情况是这样吗？我们也是在之前采访到了蔡校长，咱们先来看看蔡校长怎么说，好不好？

　　蔡林森：想不到这个学校会这么差，学校很脏，墙上的脚印多，校园里苍蝇多，地上的废纸、垃圾多。这个学校质量差，初二（4）班平均英语只有24分，整个年级平均也不及格，确实初三好多功课考课本上的题都只有三、四十分多分。

　　任太平：当时受骗的原因呢，是因为他在洋思中学是公办学校，来这里以后，因为我们有小学、初中、高中。来之后我跟他商量，我说你刚来，有个适应阶段，从公办到民办，然后从初中要接全学校的情况要有个适应阶段，希望你在初中部重点抓好，任初中部校长，他当时给我拍桌子说受骗就是因为我让他当全学校的校长后来来的时候当了初中部校长，因为我当时认为时机不成熟还有个适应阶段，要不是那半年的适应阶段，说真话蔡校长可能就走了，他来以后首先蔡校长他的教育理念大家都觉得很好，但是蔡校长的执行力特别强，他的责任心高度的很厉害，他要求每个老师上每一堂课他都要去听，当堂听，当堂要评，如果一旦发现哪个老师讲错了，他会提出来严厉的批评，毫不讲情面的，就当着学生的面就批评老师，这样子民办学校不像公办，公办学校你要卡着他的编制啊、他的工资待遇啊，走不了。民办学校我不干了再加上他当时的语言老师也好多听不懂，一旦他发火就更加听不懂，本来他说的话听不懂，这些老师就认为他侮辱他们个人人格等等，发生了几起因为语言的问题，老师们不干了，也不打招呼，我什么都不要了，你给我处分，反正我不干了，这中间我也从中因为我给蔡校长说清楚你来以后学校的事、教育上的事你管，大门以外的事情，社会上的教育局的事情我来协调，关键是我就是你的后勤部长，我只管教师发工资啊，发奖金啊，正常的教育经费，这个要出问题是我的责任，蔡校长他说那个受骗呢，现在说的话已经带有玩笑了，从那以后我们成为，基本上和朋友一样，别看他比我大12岁，跟大哥一模一样，

　　主持人：比较谈得来。蔡校长来永威之后，永威都有哪些变化？

　　任太平：他来了以后，接了初中以后，还是那些学生，当年招了120多名初一学生，初二、初三也有，在他的教育理念“先学后教，当堂训练”这种模式，这种教学方式让孩子呢，就是说不是主动学习的的，现在要求学，非要学，甚至有的孩子星期五都不想回家，礼拜六还想学，原因就是他对学生们造成轻松愉快学习，“先学后教，当堂训练”我的理解，给它分三段，一堂课一般45分钟或40分钟，三分之一的时间让学生看，老师要的内容先学，学了以后，看看有什么问题，不理解，不清楚的，可以提出来，很多学生不理解、不清楚提出来以后，如果有学生会，学生上堂去当老师讲，如果还有学生都不明白、不清楚，老师再去讲。剩下的三分之一时间，叫当堂训练，当堂把这节课的作业做完，用蔡校长的管理方法叫“堂堂清”，然后“周周清”“月月清”，每周要考，测试一次，一个月中考一次，再随着国家的期中考试。

　　主持人：我觉得非常奇怪，无论您刚才举例的孩子，还是从永威学校自身来讲，蔡校长来了以后，永威学校发生了很大变化，那蔡校长都使了哪些绝招？

　　任太平：他是这样，他的教育理念，“没有教不好的学生”教育理念，这句话概括了他的教育理念，只要用“先学后教，当堂训练”教学模式，所有的孩子进了永威都能教好，他要求初中的英语，哪个学生考不到95分以上，你这个老师下课，为什么？很简单，我们生下来，谁会说话呀？学英语不就是学说话吗？只要你方法对，教育恰当，怎么会英语教不好呢？我们的高中生，绝对上三年人人上本科，保证都过本科线，他这句话在去年已得到落实，实现了。

　　主持人：你看从2006年到今年2012年，蔡校长到河南已经六年了，这六年时间过去了，无论是从教学成果还是学习环境上，永威学校都发生哪些变化呢？

　　任太平：首先，蔡校长他要求我们这个学校要有一个好的环境，这个环境不是说校长，老师就可以达到，这需要社会、家长的配合，凡是要入永威学校，上初一、上高中的，首先蔡校长自己设计、研究定了一个家长、学生和学校的协议，学生本人要签字，家长也要签字，学校是甲方，家长和学生乙方。签这个协议是什么意思，主要是学生在学校，学校承担哪些义务和责任，学生应该承担哪些义务，家长应该配合学校。

　　主持人：任先生，我们了解到，很多家长想尽办法要把孩子送到咱们永威学校，情况是这样吗？

　　任太平：是这样，因为现在我们学校的招生确实是好，特别是前年我和河南省慈善总会共同创办了阳光学生班，特别是高中一年级，面向全河南省招收那些家庭比较贫困的，学习成绩优异的学生，到永威学校上学，不但免一切费用，而且每个月发生活费，每年发往返的路费。我们通过前年到今年，招了两届，效果十分好。这些学生在学校个个都是勤奋地学习，都有感恩思想，对这些学生，蔡校长每年自己掏腰包，在学生高考的时候每个人发20元补贴，实际上我们当地的市委、政府也是高度地重视人才，自从蔡校长来了以后，当时市长召开市长办公会，出台了对蔡校长每年要由财政补贴6万元，这比我们国家的院士的待遇还要高，每个月定期5000块钱打到蔡校长卡上，财政补贴，这就说明我们市委、政府确实十分重视人才，对教育上更重视。

　　主持人：那您刚刚提到的阳光班，是对您当初要让更多的寒门子弟通过学习来改革命运的初衷一个实践吗？

　　任太平：我们初中有5%的学生是免费的，其它的要交学费，因为我们所有的老师都是自己开资的，所有老师的保险都是学校自己缴的，初中是这种情况。高中招收阳光班学生，这是我本人捐资，一年拿出300到500万元，补贴这些学生，学生要正常地有教育经费、教师工资、奖金，加上我们教书育人承包制的奖金，这一定要按时每个月发，不能欠一分钱，在这种情况下，我们的阳光学生就在这种情况下产生的。主要根源要追溯到我本人初中毕业就上不起高中，上了不到两周的高中，天天饿着肚子吃不饱，后来干脆不上了，回到村子务农了，特别是办了企业以后，觉得知识太匮乏，不够用，所以说我办的学