2月17日，香港《文汇报》以《河南科技大学载着万千莘莘学子正扬帆远航》为题，专门采访了我校校长王键吉教授，全文如下：
　　
    河南科技大学是一所以工为主、多学科协调发展，优势突出、特色鲜明的教学研究型综合性大学。学校坐落在千年帝都、牡丹花城──洛阳。在半个多世纪的办学历程中，河南科技大学始终秉持“一切以人才培养和学术进步为本”的办学理念，深化教育教学改革，着力培养创新型人才。 
　　
    据记者了解，学校坚持开放办学，积极发展对外交流合作，先后与美国、英国、日本、德国等多个国家和地区的40多所高校和科研机构建立了校际联系和友好协作关系，常年聘请美、英、日等国的外籍专家来校任教。近日，记者关于学校整体的发展趋势，以及此次学校对外开放交流所期望达到的效果等一系列问题采访了河南科技大学的校长——王键吉。
　　
    记者：河南乃至中国整体的科技创新能力与国外发达水平相比都存在较大的差距，当前国家突出强调科技创新，那么贵校在培养科技创新人才方面有哪些思路？
　　
    王键吉：培养创新人才，推动科技进步和社会发展是大学神圣的使命，当然也是河南科技大学永恒的追求。近年来，河南科技大学的科技创新能力显著提高。在当前国家突出强调科技创新的形势下，我们将重点从以下几个方面努力，以期实现新的更大的突破。 
　　
    一是不断提升办学理念，尽快实现从传统的知识质量观到涵盖知识、能力的全面素质质量观的转变，突出培养学生的科学精神和创新能力；二是充分发挥学校学科门类多、覆盖面广、综合性强等特点，促进学科的交叉、融合与发展，进一步优化学科专业布局和课程设置；三是加强大学生创新体系建设，加强实践教学和知识运用环节，严格质量标准，着力构建理论教学与实践训练紧密结合、科学研究与人才培养相互促进的创新人才培养体系和稳固完善的实践教学体系；四是不断探索创新人才培养模式，充分利用学校所在地（洛阳）国家大型企业多、国家科研院所多，高级科研人员多的优势，聘任企业和科研院所的高级科研人员担任研究生导师和本科生毕业论文（毕业设计）的指导教师，切实提高学生的实际操作技能和创新创造能力。 
　　
    记者：据我们了解，您曾在英国伦敦大学进行合作研究，是英国Surrey（萨瑞）大学客座研究员，还获得日本横滨国立大学博士学位，这些国外的学习与工作经历，对您以后的教育教学管理有哪些重要的影响？
　　
    王键吉：香港《文汇报》是一份很有影响的报纸，深受社会欢迎和读者喜爱。在此首先感谢《文汇报》及您对河南科技大学和我本人的关注。 
　　
    是的，我曾于1987年～1989年在英国伦敦大学进行合作研究，1993年～1994年在英国Surrey（萨瑞）大学作客座研究员，2001年获日本横滨国立大学工学博士学位。可以说，英国和日本都是世界上高等教育非常发达的国家。给我印象最深刻的是，英国和日本大学的办学理念先进，注重培育大学精神和大学文化，重视大学的个性与特色，主动融入社会，引领社会发展；质量保障体系完善，教学方法和考试方式灵活，课程和专业设置与时代同步；内部治理结构比较完善，崇尚学术自由，教授治学，如此等等。这些是其大学永葆青春，持续发展的关键。学习借鉴其成功经验并与国情校情有机结合，对在国际高等教育的大背景下，科学谋划学校发展，提升发展理念，自觉追求大学核心价值观，重塑并坚守大学精神，构建现代大学内部管理制度和运行机制，坚持走强化特色、提升内涵的兴校强校之路，都有着积极的借鉴意义。 
　　
    记者：作为同样类型的大学，香港科技大学成立短短18年，不但已发展成为香港著名大学之一，更是一所高度国际化的研究型大学，面对香港科技大学的迅速崛起，您认为它有哪些非常值得河南科技大学借鉴和学习的地方？ 
　　
    王键吉：香港科技大学无疑是一所年轻而成功的大学。她在短短的近二十年的时间里，从无到有，并发展、崛起，成长为一所国内外知名的研究型大学。作为河南科技大学的校长，对香港科技大学的迅速崛起和成功的办学兴校之路，我一直很关注，并为其感到高兴和祝福，同时，也从中感悟颇多，受益匪浅。当然，值得河南科技大学借鉴和学习的地方很多，我觉得尤为重要的是：追求卓越，注重特色；打造一流师资队伍，建设一流学科专业，提供一流社会服务。