叩开刘锡庆教授的家门时，他刚刚批改完学生作业。虽然已是有着47年教龄的教学名师，但在与记者交流的一个多小时中，刘锡庆教授目光中始终闪烁着谦逊的态度，言语中透着平和，娓娓而谈中，让人丝毫感觉不到“名师”的架子。

　　1960年，22岁的刘锡庆从北师大中文系毕业后留校，在写作指导教研室任教。教的第一批学生就是当年入学的65级新生（那时北师大中文系是五年制）：“当时班上有五、六十名学生，有的学生是中学老师出身，年龄比我大十几岁。”刘锡庆教授开玩笑地说，虽然班上有许多“老”同学，但“革命同志不讲究礼节”，师生见面时竟也避免了许多礼节上的尴尬。在刘锡庆教授几句简单的开场白中，我们的谈话开始了。

 
    教学：教了一辈子“头疼”的课

　　刘锡庆教授编写的《基础写作学》（1985年出版）被认为是当代写作学研究的开山之作，他本人也在“写作学”研究上处于全国领先地位。除对本学科的研究外，刘锡庆教授把大部分精力放在写作方面教学教研上。

　　有句话说：大学三件宝――写作、英语和电脑。写作是排在第一位的。在他看来，写作是对人生命的延续，对任何人都很重要。因为“人寿有尽，而文章是可以传之不朽的”。

　　因为写作课教学非常复杂，需要付出更多的精力和时间，而且学生水平参差不齐，所以被公认为是最难教的一门课程，有时候为批改一个班的作文，需要花掉整整一、两个礼拜的时间。这门最让老师们头疼的课程，刘锡庆教授却乐此不疲地为它付出了一生的心血。他还开玩笑地说自己是“教了一辈子‘头疼’的课”。直到现在，写作教学对他来说还是生活的绝大部分内容。

    写作能力：文理生相差不大

　　“人的逻辑思维和形象思维一般是比较平衡的。而且，美国曾有人提出‘通过写作去学习’，就是把写作当成一种工具来辅助各科的学习。‘一把钥匙开门，多扇窗户即见’，会让人了解更多的东西。所以写作能力对于文理生来说相差并不大。尤其一些高素质的理科生，转学文科时难度不会很大，一名曾学过四年商学专业的本科生就考取了中大中文系研究生。”说到这里，刘锡庆教授还现身说法，鼓励大家坚持写作：“最初自己并不喜欢写作，但后来觉得写作的确给了我莫大的好处，02年北师大百年校庆主编《我与北师大》一书时，凭着对文字独特的敏感力，多就少改，只用了不几天时间就全部编完了；在主编另一部《百年图志》时，大体情况也是这样，没有费很大的劲。”可见，写作能力是可以不断提升的。

    写作教师：学生作文的督促者和指导者

　　刘锡庆教授把写作教师的角色比为“一根鞭子”。他说写作就像打乒乓球一样，需要持之以恒的锻炼，而人都是有惰性的，在写作教学中，学生偷懒、不愿写，就得“抽一鞭子”过去，逼他动笔。

　　教师不但是一名督促者，也是一名指导者。在他指导创办校园文学杂志《谷风》时即是如此，刘锡庆教授从未直接参与杂志的编刊工作，而是作为一名指导者，给学生充分发挥才能的空间，他说：“学生刊物要办出学生特色，要办‘学生自己的刊物’，然后在各校之间进行文学交流，在这个过程中发现人才、锻炼人才”。

　　要成为一名出色的教师，一是要“爱学生”，这是最基本的；二是要对教学内容非常精通；三是要对教育事业有奉献精神。刘锡庆教授说。

     桃李赠言：

　　古谚有曰：“桃李不言，下自成蹊。”是说桃李等树，不会说话，从不自我宣传，但是到桃李树下来的人却络绎不断，树下的野地也会自然地踏出一条路来。刘锡庆教授从事写作教学47年，如今已是桃李满天下，许多学生成为国内各自领域内名家，像中华书局《文史知识》主编柴剑虹、文化部戏曲研究所教授、博导孟繁树、山西大同学院中文系主任翟纲绪、扬州职工大学古典文学教授蔡文锦等，包括北师大珠海分校文学院的张明教授（78级），均曾师从刘锡庆教授。
 
　　“刘锡庆老师政治立场坚定，关心国家、人民的事业；关心北师大、珠海分校、文学院的发展；关心学生的成长；教风端正，诚信育人，师德高尚，为人师表，深受学生爱戴。事业心强，在教学、科研方面不断创新、开拓，硕果累累；协作精神强，关心他人，关心中青年教师的发展、成长，具有知名学者的人格魅力和风范，深受老师们的尊敬。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――北师大珠海分校文学院教授：张明

 
　　“文学如人生，我们会在您的教诲之下，学会写作，也学会做人。我们会扎扎实实地习作，踏踏实实地走好人生路。谢谢您的谆谆教诲！

                                                                                                                                                                 ――北师大珠海分校02级学生：王韡
 

　　“当您在课堂上纵意驰骋的时候/您不会注意到/讲台下，多少双眼睛正闪着/渴慕的光芒望着您。/您是我们心灵的雕塑师/您是独一无二的引路人。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                                                                                                  ――北师大珠海分校03级2班全体同学

　　“刘老师总是与学生平等对话，不摆任何架子。他教给你更多的不是某件具体事物，而是一种生命体验，不需要任何修饰。课堂上也喜欢把自己的东西拿出来跟别人分享和讨论。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                       ――北师大珠海分校05级学生：郑南阳
 
     采访手记：
 
　　采访刘锡庆教授时，不停有学生打进电话。对于每一个求教的学生，刘锡庆教授总是耐心细致地讲解，像是一位长者与朋友之间的悉心交谈，全然没有说教的语气，让人心底油然而生几分敬意。
从1960年从教起至今，刘锡庆教授已经走过了47年教学生涯，而今虽已年近古稀，却从未停下教书育人的脚步，而是在教学岗位上继续发挥着自己的余热。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句古诗原来如是，刘锡庆教授原来如是。

　　刘锡庆个人简介：教授，曾任北京师范大学中文系中国现当代文学专业博士生导师。1956考入北京师范大学中文系，1960年毕业。先后任北师大写作、当代文学教研室主任，系学术、学位委员会委员，中国写作学会副会长、顾问，中国当代文学研究会常务理事，北京作家协会理事，文学评论委员会主任，鲁迅文学奖散文奖评委，老舍文学奖评委，“新概念”作文大赛评委，教育部中小学语文教材审查委员。在“写作学”研究上处于全国领先地位。《写作基础知识》《写作通论》《诸体述要》等著作颇有影响。1985年出版《基础写作学》，被认为是当代写作学研究的开山之作。主编有《中国写作理论辑评》（全五册）《中国写作理论史》《写作学辞典》《作文辞海》等。后转入中国现当代文学的教学与研究。曾参编统编教材《中国当代文学史初稿》；《中华文学通史》、《新中国文学五十年》等，著述丰富。 现主讲“基础写作”“ 中国当代散文专题”等课程。【原标题：“教了一辈子‘头疼’的课”----------访刘锡庆教授】