2万师生“空中课堂”一起听写汉字

　　此次学科节由雨花区教科中心举办，中学生汉字听写比赛的主赛场设在了长沙市第37中，来自全区的十所中学的50名参赛学生，每五所学校一组分两成两组进行比赛。孩子们在赛场内紧张书写的同时，赛场外的老师则拿着手机，登录到“空中课堂”，了解学生比赛的情况，不时在笔记本上对孩子出现的错误进行勾画。

　　“我们对主赛场进行同步直播，全区10所中学的2万学生，通过网络系统，也在各自的班级和学校同步参与比赛。”雨花区教科中心主任谭志军介绍说，师生同步参与到听写大赛中，更利于老师掌握学生对于汉字掌握的整体情况，对于今后改进教学是有效的参考。

　　听写大赛听哪些词汇，是老师和孩子最为关注的。“今年中央电视台的汉写听写大会给了我们一个很好的形式参考，但比赛内容上，我们还是以考查学生掌握的基础知识，促进学生加强日常汉字听写书写的能力为出发点，两套题各有120个词汇，都是出自义务教育阶段教材，其中常见的一类字词在70个左右，同音、形近和成语中较难的同音字的二类词是30个，生僻字词是20个。”雨花区语文教研员覃事维介绍。

　　熊同学很牛，以一当众却遭逆袭

　　整个听写比赛的高潮是来自稻田中学的熊睿制造的。在第二场的比赛中，他作为该校第一个选手上阵，之后一战到底，将同场竞技的其他四支队伍的二十名同学一一击败。最后，组委会为了满足该校其他四名板凳队员一上赛场的心愿，增加了稻田中学的内部竞赛，直到“娭毑”一词将他撂倒。

　　说起自己如何能以一当众，熊睿分析为两方面的原因，一方面是自己偏爱文学，特别是古典文学，对于许多字词的理解更深入，另一方面是家里没有开通网络，而让自己有更多的书写机会。

　　孩子们在赛场上因为紧张而出现的失误并不少。“阔佬”的“佬”字写成了“老”、“谄媚”写成了“谗媚”、“蔚为壮观”的“蔚”写成了“谓”。在前两场比赛中，两套题库里的词只用到了25%，各队就分出了伯仲，且大多失手于同音形近的字词。

　　提笔忘字根源在不了解汉字历史

　　“‘瑕不掩瑜’的‘瑕’和‘瑜’都是指的玉，前者是有斑点的玉，后面是指美玉，理解了这个成语，就不应该把‘瑕’写成‘暇’。而‘应接不暇’是指人或事太多，应付不过来，与时间有关，应该是‘日’字旁。”在比赛现场，全国中语会副理事长、湖南省语文教研员马智君对于一些选手们出错较多的字，适时地进行评解。

　　谈到提笔忘字的现象，他认为，电子化的输入替代手写只是一方面的原因，根本原因是对于汉字的发展、演变不了解。汉字流传数千年，其发展、演变蕴藏着非常深厚的中华传统文化。很多人写字似是而非，其实是对汉字象形、形声和会意不理解。而要让千年文化不断流，还需要语文老师将汉字教学上升为文化传播，让学生了解这一过程，学会规范使用和书写汉字。(记者 周辉霞)（原标题：专家：提笔忘字源于不了解汉字历史）